北方深冬的某個周日，云淡風輕暖暖的太陽把一切照得都亮堂堂，瓦藍而明凈的天空洋洋自得地炫耀起空氣的進步，讓曾作惡不斷的霧霆羞得無地自容。從沒想過，自小在南方長大的我，會在北方的冬天里用絮絮叨叨的文字串聯起一段伴著設計成長的時光。

    進入設計這個行業，并非十分有意而為之。而是有些兜圈子和不期然的巧合。自幼喜歡藝術的我在六、七歲的時候因家里請了木匠師傅做家俱而蔭生了當木匠的想法。小學三、四年級的時候因為愛上手作火

柴盒書桌，而自己動手做了一套三房兩廳的廢紙板造的“家居”模型，萌生了當家居和擺設的設計師（當時還不知道有室內設計這種門類）的想法。中學畢業的時候因沒有理想的美術和設計中專學校可以選擇，家里人又覺得女孩子早點出來工作比較好，又恰巧在那陣子迷戀上了小學校園里飄揚出來的優美的鋼琴聲，我選擇了與藝術靠得最近得師苑學校就讀。又因為已考取了美術特長生資格，于是在師范就讀的三年時光里，把很多時間都花在了提高繪畫技巧和水平上，最終以在師范校園里舉辦個人書畫展而畫上了階段性的句號。

后來，我和設計的關系卻被扯開了，師范畢業的時候我幸運地被學校保送到了師范類大學中文系深造，按常理應該歡欣鼓舞，可我在高興的背后卻總有淡淡的遺憾，困為喜歡拿畫筆的我是多么希望能延續這種狀態。帶著好奇和不舍我來到中文系讀書，我才意識到我正面臨著一次嚴峻的挑戰，中文博大的知識海洋常常讓我覺得自己的渺小與微不足道，四、六級英語考級的壓力也讓我這個高中英語基礎幾乎不存在的中師生備嘗艱辛與無奈。所有的一切自己解決，于是我開始了艱苦的追趕之旅，通過努力，終于在大三的時候順利拿下了六級英語。

在這之后，班上很多同學都準備考研，而且不乏跨學科考研者，我突然發現有了改變命運走近美術或設計的可能，于是麻著膽子開始進行跨學科報考藝術類院校研究生的準備。功夫不負苦心人，終于我如愿以償的成為了廣州美術學院版畫系書籍裝幀設計專業的研究生。也終于在兜了一個不小圈子的時候才開始自己設計之夢的學習與實現。我倍感機會難得，也倍加好好珍惜。

研究生畢業時期，我收獲了畢業論文獲得國家級金獎和畢業設計獲得國家級三等獎的意外。同時研究生期間在廣東省集美設計工程公司SD組的包裝設計與文案的工作也讓我品嘗了設計與文案工作的辛勞與不易。畢業之際，我幸運地留校工作，從此，在廠美古樸的老校區開始我的職業生涯。

說實在的，剛工作那會并沒有多少宏偉的職業規劃和理想，首先想的是當好教書匠，不要誤人子弟。我喜愛教學，也喜歡跟學生們在一起，喜歡他們聽課時十分投入的狀態，也會毫無保留地把我所學所悟告訴他們。后來，有機會承擔一些設計，我慢慢調整了自己的狀態，除了恪盡職守、教書育人外，我也會盡量多地接觸設計實踐，因為這樣會更有利于教學和個人的成長。盡管做設計很早苦，既要做好設計，還要接受很多現實條件，熬更守夜無法避免，突發事件必須處理，理想化的設計狀態幾乎很難存在，設計師苦中求樂、沒有樂觀精神和持之以恒的毅力很難堅持。但通過設計實踐，我對設計和設計師有了更進一步的認識和了解，反過來，這些歷煉又能傳授給學生們，讓他們接受實際可行的設計方法和知識，同時我又能從中總結出一些好的教學方法傳授給學生。這種良性循環讓我體會到設計專業老師的兩種身份即設計專業教師和設計師彼此互相補充的重要性。我盡我所能保持兩者的平衡，并在這種平衡中找到了自己事業的支點。

掐指一算，伴著設計成長的時光進入了兩位數，其中有苦有樂、有喜有悲，但更多的是收獲、感悟與思考，我突然感覺有很多方面值得進一步探索和提升。很幸運的是，在此時我獲得了到清華大學美術學院訪學的機會。來到美麗的清華園，耳濡目染這里優良的學風和傳統、前瞻性的教學理念和方法、開放的教學意識和嚴謹的教學管理，使我更深刻地體會到作為一門綜合性學科和年輕學科所具有的諸多發展空間，以及設計教育與設計實踐并行不悖的重要性，并也從中發現了自己還需要努力的方向。

未來設計依舊繼續，我的努力也將繼續。伴著設計成章的時光里，我找到了自我，實現著理想，也認識了很多優秀的人，我想除了心懷感激和腳踏實地教好書、做好北京包裝設計外，沒有其他比這更好的選擇，我因此知足而樂此不彼。